三十载光阴，在三尺讲台的粉尘中悄然千里淀；三十载服从，于乡村解释的沃土上沉默栽植。行为 1995 年便踏上讲台的乡村进修，我有幸亲历了乡村解释从喧嚣到千里寂，再从聚力到焕新的卓著旅程。

“十四五” 的五年，是解释平衡策略如春雨般浸润乡村的五年，小规模学校整并吞入、组建九年一贯制学校的改造，为窘境中的乡村解释注入了强心剂；而站在新的本领节点上，我满心憧憬，期盼 “十五五” 能让乡村解释在优质平衡的说念路上，绽放出更绚烂的光彩。

1995 年，我怀揣着对解释的热忱，走进了北京郊区的一所乡村小学。彼时的校园，是孩子们的乐土，更是梦思的摇篮。6 个训诫班近 200 名学生，书声琅琅穿透晨雾，笑语盈盈洒满操场。虽莫得高堂大厦，莫得先进斥地，但整洁的教室安室利处，皆全的基础教具摆放整皆，敦朴们各司其职，用爱心与牵扯浇灌着每一颗精真金不怕火的心灵。其时的我，总在夕阳下看着孩子们追逐嬉戏的身影，信服这份扯后腿与生机，会恒久留在这片校园。

持续词，城镇化的海潮悄持续词至，遏止了这份宁静。年青的家长们为了给孩子更广袤的寰宇，纷纷带着孩子涌入城区，乡村塾校的生源如同被风吹散的蒲公英，逐年萎缩。2025 年，校园里的扯后腿厚重褪去，班级里的学生越来越少，有的班级以致不及二十东说念主。也曾的专职进修，不得不身兼数职。那些孩子们期盼的画图、跳舞等特点课程，因生源不及只可缺憾放弃。空荡荡的操场、适意的走廊，让我心中的惊惶如藤蔓般推广，只怕这方承载着几代东说念主牵记的解释寰宇，就此千里寂。

“十四五” 的到来，如春风拂面，为乡村解释带来了新生。教委激动义务解释优质平衡发展的军号吹响，规模办学、组建九年一贯制学校的标的持重落地。短短五年，校园里的变化日月牙异，每一处都承载着孩子们的期盼，也温存着咱们进修的心。区里插足专项资金纠正校园，教室换上了柔软的护眼灯，交互式电子白板取代了传统黑板，指尖轻触间，便为孩子们掀开了通往寰球的窗口；学校资源整合后，法式化的履行室、藏书丰富的藏书楼面庞一新，更令东说念主惊喜的是，3D 打印履行室和机器东说念主活动室应时而生，让乡村孩子也能触摸到科技的脉搏。校园网罗已毕 100% 全粉饰，让偏远的乡村与外界牢牢相接。

师资戎行也迎来了前所未有的活力。原有进修全部纳入合资惩处，区里用心调配城区主干进修带着先进的训诫理念加盟，为咱们注入了崭新血液。我有幸参与了市级培训、名校不雅摩活动，在与同业的调换有计划中，米兰体育官网沉迷的训诫理念被逐一遏止，全新的训诫形式如清泉般涌入课堂。

并吞后的校园，重拾了以前的生机与活力。教室里，学生们坐得满满当当，课堂征询锐利而有序；课后，书道、足球、篮球等十几个社团蕃昌开展，孩子们在我方喜欢的规模尽情挥洒汗水，绽放色泽。更让我喜悦的是，“十四五” 本领，咱们地区的义务解释牢固率踏实在 100%，乡村孩子无须远走外乡，就能享受到与城里孩子绝顶的优质解释资源，解释公正的阳光，委果照亮了乡村的每一个边缘。

站在 “十四五” 的收官节点，回望这五年的变迁，我深知，乡村解释照旧奏凯迈过了“有莫得”的门槛，但在“好不好”的追求上，仍有漫长的说念路要走。因此，我对“十五五”的乡村解释，满怀无穷期冀。

我期盼，“十五五” 能让数字化解释赋能乡村解释，让 “专递课堂”“数字教研” 如空气般融入平素。借助灵巧解释平台，乡村孩子能同步凝听城区名校名师的讲课，让远方的距离不再成为回绝；乡村进修能随时参与高水平教研活动，在专科成长的说念路上不再伶仃。让优质解释资源超过山川河流，已毕无辨别的分享，让每一个乡村孩子都能站在同悉数跑线上。

我期盼，“十五五”能进一步优化师资戎行建造，让乡村进修更有取得感、幸福感。但愿有更多专项培养标的向乡村歪斜，蛊惑东说念主工智能、艺术等新兴学科的专科东说念主才扎根乡村；完善的激发机制，能让后生进修欢畅留住来、扎下根，让中年进修在专科成长的说念路上握续前行，让老进修的教会得以传承进展，打造一支结构合理、业务深通、充满活力的乡村进修戎行。

我更期盼，“十五五”能构建起更完善的清醒培养体系，让小学、初中乃至高中解释已毕无缝衔尾。细化“分层训诫+导师制”，为每个孩子量身定制个性化成长决策，保重他们的兴趣兴趣特长，尊重他们的个性互异。让乡村孩子不仅能“上勤学”，更能“学得优”，在科技改造的赛场、艺术扮演的舞台、体育竞技的绿茵场上，绽放属于我方的光彩，让解释委果成为改变乡村孩子气运的力量，成为乡村振兴的坚实根基。

三十载讲台岁月，我见证了乡村解释在策略的春风中蝶变新生。“十四五”用整合的力量破解了发展艰巨，用资源的歪斜筑牢了平衡之基；而“十五五”，必将是乡村解释提质增效、内涵发展的新征途。

行为又名乡村进修，我将连续扎根这片喜欢的地皮，服从三尺讲台，带着对解释的诚挚与喜欢，奉陪孩子们一同成长。我信服，终有一天，乡村解释不再是 “平衡” 的追逐者，而是 “优质” 的代名词，每一个乡村孩子都能在解释的润泽下，勇敢奔赴属于我方的精彩东说念主生。

作家：朱开国